1月29日，由武汉市教育学会中学外语教学专业委员会主办的2025年武汉市教育学会中学外语教学专业委员会学术交流会在武汉开明中学举行。武汉市教育学会副会长魏义华，专委会理事长、副理事长、理事们出席。此外，中国中学英语特级教师、教育部《英语课程标准》研制组核心成员、著名外语教育专家刘兆义先生，以及武汉市优秀专家汤惠民先生、钟爱林先生亦参会。

学术交流会现场。图/主办方提供

年度报告：系统总结工作，锚定发展路径

专委会理事长肖胜兰老师发表年度工作报告。过去一年，专委会构建了“教研评培”一体化推进体系。全年组织开展市级主题教研11场，市区校联动教研30余次，形成了立体教研网络。在评价改革方面，着力推动初、高中各学段调研考试命题从“知识立意”向“素养立意”转型，发挥了对教学的反拨引导作用。教师专业发展支持体系持续完善，通过组织教学竞赛、论文评选、课题研究及优质资源共享等多种途径，促进教师群体专业成长。

报告也反思了当前在课堂深度、技术融合应用及高水平科研产出等方面存在的挑战。展望2026年，肖胜兰表示，专委会将继续深化课堂教学范式探索，加速教研数字化转型，优化区域资源共享机制，推动武汉中学外语教育高质量发展。

课例与论文成果交流：共探课堂创新，促进专业反思

在教学交流环节中，四位英语教师分别聚焦语言使用、阅读、写作、AI工具应用，分享各自在“湖北省好课堂”现场展评的优秀课例展示。在优秀论文交流环节，来自一线学校的教师围绕课堂教学改进、学习过程观察与教学策略优化，分享了各自的研究成果。

专委会副理事长、市教科院教研员李锐与张岚分别对初高中优秀课例进行了点评。李锐老师指出：目标升维，不仅教知识更在于育人；教学评一体化的闭环设计，以及对于工具和文本的资源活用。她认为优秀的外语教学应回归“真实情境”，而非机械的知识灌输。

张岚老师提出要始终坚持“立德树人”的根本方向，深化课程育人内涵。同时，建立高水平的教研共同体是教师专业发展和教学质量提升的核心保障，搭建更高效、更立体的平台，将优秀个案转化为教学策略与资源，整体提升武汉市英语教师队伍的专业素养。

大会总结：肯定成果，寄语未来

武汉市教育学会副会长魏义华总结，过去一年，中学外语教学专业委员会在引领教学理念更新、服务教师专业成长等方面取得了成效，逐步形成了具有武汉特色的外语教研体系。他强调，当前基础教育正处于深度变革期，外语教育要站在服务国家发展和学生终身成长的高度，在夯实语言能力的同时，着力培养学生的文化理解力、思维品质与国际视野。

围绕下一阶段工作，魏义华副会长提出，中学外语教学应进一步强化问题导向与创新意识，推动课堂教学从“教知识”向“育素养”转型，从单点探索走向系统推进；学会和专委会要持续发挥专业引领和平台聚合作用，促进区域间、校际的深度交流与协同发展，为一线教师提供更加稳定、有效的专业支持。

九派新闻 胡清扬

【来源：九派新闻】

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